UNESKO upozorava na posljedice prekida, skraćivanja obrazovnog procesa usljed prilagođavanja pandemijskoj krizi, zbog kojih se već sada zapažaju nedostaci u obrazovanju što može uveliko da koči i usporava buduće obrazovanje mladih ljudi. Najugroženiji su učenici prva tri razreda osnovne škole koji neće moći postići solidno znanje, te će uveliko zaostajati u budućem procesu obrazovanja. Kako bi se mogao nadoknaditi ovo zaostajanje, potrebno je smisliti strategiju koja bi omogućila da se nadoknadi izgubljeno.
Objavljen je podatak da 463 miliona učenika u svijetu nema mogućnosti da koriste tehnologije kojima bi pristupali učenju na daljinu. Broj djece sa teškoćama u učenju povećan je za 100 miliona od početka pandemije.

Koliko je kvalitetna e-nastava?
Postoji li možda plan na svjetskom nivou da se u budućnosti pređe na isključivo elektronsko obrazovanje?

Izrazito je loša, teret na kućni proračun prosječne obitelji uopće nije zanemarljiv, hardware nije pribor za školu... A laptop ne košta koliko i kutija bojica. Djeca su pretrpana raznim zadaćama koje jedva stižu uradit do narednog predavanja. I kad imaju časove u školi, vidno su potištena, manje se smiju, manje se druže i razgovaraju. Njihove socijalne navike još nisu formirane i jezovito je gledati efekte samo jedne godine ovih mjera na njihov razvitak... Nadajmo se skorom kraju svega ovog.

Standard je donekle opao, ocjene se djelomično poklanjaju.

Tačno. Ne treba ni zanemariti radne navike, koje se stiču od najranijeg djetinjstva, znači da bi u budućnosti mnoge granice mogle biti pomjerene, sazrijevanje oko četrdesete, odgovornost oko pedesete, a život sve komplikovaniji.